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播放次数164442 雅昌公开课 > 付阳《空间设计基础》 >[第8集]付阳08集:空间构成的基本要素

视频信息

名称:付阳《空间设计基础》付阳08集:空间构成的基本要素
 

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        主讲人介绍:

  付阳:首都师范大学美术学院讲师,设计师,中国工艺美术学会会员。参与第16届亚运会开幕式方案设计、第16届亚运会颁奖台及颁奖托盘设计,第26届世界大学生夏季运动会开幕式方案设计、第26届世界大学生夏季运动会点火台设计,中华人民共和国建国60周年天安门庆典彩车设计,清华大学校史馆百年校庆校史展览设计,2010世博会中国馆内湖南、河南馆方案设计,法门寺合十舍利塔落成暨佛指舍利安奉庆典活动策划设计,陈赓大将陵园设计,广西防城巷科普教育基地规划设计等。

  

  付阳:首都师范大学美术学院 讲师

  导语:

  《空间设计基础》主要是由三个部分构成:第一个部分是对空间的重读,也就是重新认识空间;第二个部分是对空间的感知,通过感知来重新认识空间;第三个部分是对空间的表达,通过对空间的重读以及感受,来对空间进行重新的表达和研究。这门课程是由三大构成课程当中的《空间构成》延续而来的一门课,它更强调的是对空间的研究、对空间的表达、以及对空间的重新认识。通过对空间的重新认识进而形成同学们的专业课、专业见习以及毕业设计当中对空间的认知,以及对空间专业的表达。

  课程名称:空间设计基础

  第8节:空间的表达——空间构成的基本要素

  咱们现在来讲一下空间设计基础的第三个构成部分,也是最重要的一个部分,是空间的表达,你怎么样去表达空间,你知道了怎么样感受空间,怎么样分析空间,怎么样理解空间,怎么样体会空间。在这个基础之上你们更应该作为设计系的同学,作为你们三个专业的同学,一定要知道怎么样去表达空间,那么上一节课咱们其实说了,空间不一定单单就是一个立体的东西,不一定单单就是一个盒子,不一定单单就是一个你们所能够看到的,比如像一个教室、一个教学楼,一个饭堂,一个地铁这样的东西叫空间。比如说你走在路上,看到一面墙你也会感受到空间感,记得我之前跟你们举的一些例子,比如说长城,比如说耶路撒冷的枯墙,空间不仅仅是立体的东西,可能是由其他各种各样的元素所承载,承载不同种类的元素,而共同构成了这样一个场所,那么空间,我想问你们一下,你们觉得空间都有什么样的属性,你们所理解的通常的空间,正常的空间会有什么样的一些属性。其实所谓的属性也就是你们感受到,上节课让你们做的作业,让你们去体会空间,去感受空间,你们感受到的这些情感,其实就是空间所表达出来的属性。比如说这些空间,刚才有的同学说他趴在地上看到温暖的灯光,黄色的灯光他感觉到很温暖,温暖是不是一种感觉,跟温暖相对的冷酷是不是也是一种感觉。刚才有同学举了一个例子说是海螺或者鹦鹉螺内部空间是一个连续的、流动的、完整的一个空间,也就是说空间还有完整的流动性,空间的流动性,和流动相对的是什么?是静止,空间也可能是具有一种停滞的状态,静止的状态。

  还有什么?我们想像一下,你们到一个球场里边或者是到了地铁里边,或者是到了咱们学校的食堂里边,是不是一种非常喧闹的、喧哗的、嘈杂的一种感觉,也可能空间是有一种喧闹的这样的一种给你的感受或者是属性。跟喧闹相对的就是安静的,包括一些开场的空间,局促的空间,你想你们现在坐的这个位置,有的同学,瘦一点同学可能喜欢宽敞一点的位置,稍微丰满一点的同学喜欢相对来说比较狭窄的位置,这是你们不是这样吗?

  

  这是我的一个亲身的感受,就是越胖的人越喜欢小空间,越瘦的人越喜欢大的空间。为什么?其实这是一种心理上的一种作用,你们想一下或者你们互相到时候下课之后你们可以互相讨论一下,你看你们是不是这样的。

  停一下,咱们说空间它可能是具有开场或者是局促或者是紧张的这样的一种气氛,这样的一种属性。包括其他各种各样的,你所能够感受到的情感,感受到的状态,其实都是空间所带给你人的一种属性,明白了吧,那么空间里面,我上一节课说了空间是谁用的?我们所说的空间是人使用的空间,我们所说的空间是人使用的空间或者是人为了其他的需要而进行创造或者进行再利用的一种场,那么你们想像一下,这个空间里边,这个场里面它具备几种要素,或者这么说,这个场里面你们觉得有几种不同的东西?

  首先第一个它是不是肯定有人或者是有需求在里边,没有人有动物,没有动物有一种主体;那么还有什么?光有主体就行了吗?这个场里面还应该有什么?是不是应该有一种实体的存在,或者说在你们最简单的理解来说,咱们叫是不是应该有一种空间的存在,他得有一个教室能容纳你们,对不对?还应该有什么?还可能会有什么?你想你们现在坐在教室里边你们有了,房子有了,还有什么,有光,还有什么?空气,你没有空气你也活不了,还有什么?桌子,椅子,对吧这些东西是什么?这个是满足你们功能所需要的辅助性的这样的一些物体对吧,所以说一个空间里面还可能存在的第三种东西是辅助你的需求,为了满足你的需求而存在的一些物体,辅助的物体,那么好,你们看现在咱们空间里面有三种要素了,你们想像一下任何一个空间是不是都有这三个东西。

  

  咱们举一个例子,刚才说过地铁,地铁里边有什么吗?有人吧,还有什么?车,车厢,还有什么?坐的地方或者说你的扶手,对吧,你看得再宏观一点别光看整个一个车厢,你看整个地铁站,地铁站有什么,有人吗?还有什么?整个地铁站的这样一个隧道的空间,还有什么?地铁吧,这个时候这个辅助的物品完成你这个目的的物品,完成你这个需求的物品是不是变了,所以说不同的目的,不同的状态条件下他所构成的空间,或者所构成的这种感受是不一样的。并且他帮助你完成这种需求或者是完成谁感受的物体也是不一样的,需求是在变化的,也就是说其实我们构成一个空间,它的组织的方式是不一样的,或者这种构成的方式是不一样的,想象一下我们刚才说的地铁,当你以一个宏观的角度来看的时候,地铁的构成的三个元素是人、隧道和地铁、车、箱,那么你以一种相对微观的角度来看呢?小一点的角度来看,是不是你这个人,还有你这个车箱它变成你的空间了,你的座椅或者你的扶手它变成辅助你完成需求的这样一个东西了,一个道具了,所以这是他构成形式或者说这种组织方式的一种变化,根据你的需求。

  那么这是一个空间构成的,刚才说的这三类东西是空间构成的三个基本的要素,那么我问你们,你们做平面构成的时候,我问你们做平面构成的时候,平面构成里面的三大要素是什么?平面构成里面三大要素是什么?点线面,那么空间构成的形态的三个最基本的要素,其实也是一样的,当然就不是不仅仅咱们叫点线面了,不仅仅叫点线面,我们可以把它升级,升级成为什么?点线面体,再加一个体量的体,你们上高中的时候都学过几何吧。体是由什么构成的,体是由面构成的,面是由什么构成的?线构成的,线是由点构成的,点又是由什么构成的?都没声了。去研究研究点是由什么构成的?

        点其实也是由无数的点构成的,为什么这么说呢?你把一个,咱最直观的方式,你把一个点无限放大,它是会永远无限地循环放大下去的。对吧,相当于一个分形的这样一个概念,我上立体构成的时候跟你们讲过分形的袁俐,记住了,我们空间构成里面也是一样,跟平面构成也是一样,我们形态构成的四个要素是点线面体,任何的一个空间的形态的产生和形成都离不开这四个要素,这是他形态形成的最重要的四个要素,记住了,是形态。比如说还拿你们最简单的、最直观的例子,教室来举例子,教室是由什么构成的,形态上是不是由一二三四五个面构成的,因为有一个拐角,所以这个教室是由五革面,再加上上和下,应该是由七个面构成的,对吧,七个面,这七个面是由什么构成的,是不是由这些线来源构成的,对吧,这些线它是由无数的点来构成的。

上传日期:2016年01月22日

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