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播放次数167930 雅昌公开课 > 潘强《设计色彩基础》 >[第27集]潘强27集:冷暖对比练习

潘强《设计色彩基础》

视频信息

名称:潘强《设计色彩基础》潘强27集:冷暖对比练习
 

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首师大美术学院设计系主任 潘强

  我们开始讲评我们的作业和新的内容,依然是从左手边开始讲起,

  视传班同学,做的很棒,很个性化,这就对了,我并不希望每个同学在做练习的时候,只把它当作一个课堂练习来做,只把它当成一个构成作业来做,你打什么方格黑白一填,这个颜色填上去,绝对可以作对这个练习,一个重复骨骼有一个方格填上去这没有问题,我更希望大家实际的发生产生联系,像这样的练习我非常的赞成,他能够把他日后所学的设计专业紧密结合在一起,这是学习最终的状态,而不是一个为了某一个特殊的只把它当作一个课题的训练,当然是一个训练,但是应该像这个同学这样,不只这些,这才对,这张画面长短处也是明显的,长处是整个画面很充盈很饱满 ,短处在黑白灰的处理上认为白和灰是一层,其实深灰和浅灰才是一层,这张画面还是黑白灰有问题,这种颜色黑白反差比较大,这块亮色应该下一级底下做一个浅灰色一个再做深灰色,这样视觉感觉更舒服一些,不然就漏气了,和后面这个漏气了。

课堂现场 讲解同学作品

  这个要注意到他什么道理?这个道理我要和大家讲一下,如果我们是一个立体的一块板材,你在这个板材上面进行雕刻,是不是受板材材质的限制,你雕这个楼雕到空气里了,没有雕上,你雕到后面就镂空了,是不是这个道理,所以这个在组织平面当中,应该色种叫什么呢?叫组织色平面,也叫空间锁定,给它一个限定,而在这样的作品当中有很多的大师,很多的作品是有很好的成就的,最前不能超过哪个层面,不许超过哪个颜色最后不能退过哪个颜色是有限定的,才能使得自己的框架和整体的亮感是符合的,如果你们想参考有一张作品,你查那么多也没有用,你查一次就知道,你查毕加索的作品,叫做《壁炉前的吉他》,网上一搜就完了,你可以看到最前不能超过哪个,最后不能超过哪个,大家看看毕加索的画并不是写实的,跟我们现在的抽象的设计很接近,或者说现代绘画包括那些大师们引领了现代设计的发展,而现在设计发展使用原理与他们当年的研究是相互关联的,所以要了解这些,所以你那些画面中没有组织色平面,里出外进,这不对,那这张作品的问题在哪?并不在于这些,这些前面都对的,这些镂空了,听懂了吗?把它们很饱满的东西一下子撒了气,变成镂空了,变成薄了,不是他经验不好,而是经验不足,那还能改变什么呢?这些字体的字距行距好好去看一看,去深入了解当你写成一些英文的时候,它字距行距是怎么调的,去看看别人怎么做,所以这样提高更迅捷一些。

  这是我们同学的一个练习,有一点很好,并不仅限于水粉这样的练习,这样很好,但是如果在这样一个浅层次的画面当中,就会出现一个另外的问题,就这张画面的视觉清晰度不高,我想问问大家,这是不是就短调了,不管中短还是低短是不是就短调了,短调怎么地,就是明暗反差小,明暗反差小的前提条件是什么呢?是视觉清晰度低,你就要说一点,想不想让人家读,想不想让人家看见,所以这就是视觉清晰度的原因,在这种情况下,有多种方法,拉大明暗反差,我想问你把它做立体勾线的这个是不是可以宽大一些,浓重一些,凸现的,当他做一些稿子的时候是很突出的,当他完成的时候我跟他预期的不太一致,肯定是这些先做的再做底纹,所以他在做的时候肯定是很鲜明、很突出,完成之后不鲜明、不突出了原因是什么,当然你也可以把它的背景色,和明亮鲜艳的图形色稍事比它昏暗的做成图底关系,也可以使用色彩分割的手段使它的色彩变得更加强烈,上节课我专门讲过色暗风格,有两种意义,一种是把过于柔和的变成清晰的,一种是把过于清晰的变成融合的两种,分割色有几个,好的分割色有五个,黑、白、灰、和金银,所以这都是日后就长在头脑中,不用想,日后就是基本功,包括金银该怎么使用,我也和大家讲,而且你懂得之后一辈子都不会使错了,你想什么时候使什么时候使,这种情况特别重要,成为你的文化、知识和结构,存在小书房里,把它做好。

  很棒,非常让老师赞赏的一个设计,这个设计你那个设计还好,大家能告诉我好在哪吗?为什么这张感觉更好呢?这两张设计我一定会选择这个,为什么?太辩证了,特别的棒,因为这个设计因循了一个原则,就是以黑白为主导的时候,色彩不要激烈竞争,它色彩对比既对它是一个共处并不是竞争的关系,对吗?那么你发现这张了吗?弱点是什么?当利用色彩为主体,黑白竞争力过强,人的视觉特别容易读取这个,所以以前和大家说的原理,大家没有搞过这个,没有拿原理去体会出设计来,所以只觉得这个一个楼阁,不知道怎么去修,为什么没有那个效果好呢?你们大家能不能判断它的效果好一些?我告诉你它的原理是什么,以黑白主体的这个色彩和它既是和谐的,又是对比的,有主导性,这张画面如果是黑白为主导的话,彩色竞争了,如果是以黑白为主导并不是点缀作用,我为什么要强调讲座,因为我们某一个同学的经验遇到问题的时候我们全班都知道,我为什么说我们全班每个同学的作业不一样,如果我给大家出一道题目以什么为基本形,纳入什么图形,那我们全班做的是不是一个练习,如果我分开给大家做的话,我们大家做了60张练习,完全不同,非常的棒,其实你看这种能力,这种能力就是在不知不觉的,等我上课的时候我给你们承诺,等我讲课的时候我会把所有的练习以PPT形式播出,自己会惊呆,因为我拍完你们两两作业和上上两两作业的时候,我自己都惊呆了,孩子们非常努力,但是有没有懦弱的啊,有啊,我转教育系吧。我真的是无奈,靠设计把它难得多了,你转它干嘛啊,遇到困难就转吗?遇见难度不这个项目就做不出来我就调换单位吗?生活中永远不能这样,你看这两张练习和我刚才说的是异曲同工之妙呢?是不是说以黑白为主导的时候,两张同时制作很精美,同时很干练的作品,弱点是什么?图底的密度没有拉开,它如果密度好的话,里面不要这个密度了,像剪影一样,只是一个影状,平面都可以,它是一个特别复杂,它就是平面的吗?老师讲过这样一个概念,当你基础形复杂的时候骨骼要简化,当你骨骼特别复杂的时候,要简单的基本形状,这个道理是一样的,你两个都复杂,都杂到一块去了,不是我密度就好,这张作品非常好,但是要改进的是什么,这里面的密度要小,这就对了,所以说有松有紧,就是两个队在打球,你怎么要胜它就是要突然改变自己的节奏,对方会及其的不适应,等他适应的时候你又变了,永远是这样,我不知道我们男孩子有没有看足球,突然掌声变化了,那边真晕,怎么应对晕呢?换两个年轻特别能冲的放到前面,永远是博弈,两张作业质量内容非常棒,为什么,讲的更清楚,非常的民族现代,而这个民族的东西并不是传统的老古董的照搬,作品非常出色的原因是什么?是非常的生活化,并没有闭门造车的感觉,很好,这都是最棒的,是不是有弱一点的呢?也不弱,也好。

  很好的两张,很痛快,我觉得应该是男生,反差很强烈,画面很有力量,很有气派的一个练习,有没有弱点?还是片的,你怎么感觉它是片的,说明中间的灰色程度不够,中间有一点节奏感就更棒了,大家主题都没有做错,对错其实不是我们主题练习的要点,

  练习也是做的相当不错的,两张练习作的非常好,制作精美、点线面丰富,而且画面统一,因为它只使用了一个形态,叫做几何形,这种叫做不叫做类别的近似,非常棒,用了大小黑白的层次,两张都同等的美好,很好。这块的红色用的非常好,包括小的图底的关系,包括层次的关系,包括人物和森林非常的美好,作就是要作这样的,这个手法如果跟这个手法结合一点能够作的更加精美,所以这个彩融的比包括勾线我想让它更加的好,我想让这个同学以这个造型来做一定是另外一张,互相来串,使它产生创新的东西,我很他讲,没人去买这张纸,这张纸不值钱,它就是一张纸,买的是什么,为什么这么一个设计值上千或者是上万,买的是你的思维和所有的背后的劳动的创造的价值,所以一定要想明白这点,

上传日期:2015年05月22日

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