首页新闻观点拍卖收藏画廊摄影当代艺术博客监测中心图书网华东站艺术中国
艺搜专题视频艺术家网展览书画收藏论坛雅昌指数华南站English

播放次数99264 雅昌公开课 > 潘强《设计色彩基础》 >[第1集]潘强01集:色彩的概述

潘强《设计色彩基础》

视频信息

名称:潘强《设计色彩基础》潘强01集:色彩的概述
 

【相关链接】

【雅昌讲堂第1549期】潘强:色彩的性质

【雅昌讲堂第1550期】潘强:色彩的属性——无彩色系和有彩色系

【雅昌讲堂第1551期】潘强:色彩三属性——明度

【雅昌讲堂第1552期】潘强:色彩三属性——色相

【雅昌讲堂第1553期】潘强:色彩三属性——纯度

  我给大家讲讲这学期以来是两个课程:一个是色彩设计基础,一个是空间的课程,我们这个课大概是应该是11周,1周-11周色彩设计基础,然后从11周以后到16周,后边大概有4周还是5周的时间是空间的基础,是这么一个课程。规范点儿说,色彩这课可能后面要论章、论节地来讲,可能在上学期的过程中有一部分内容是跟我们现在有些交叉,所以呢,但是上一期作为造型基础的时候它也跟色彩相互关联的,因为黑白灰等等造型的时候用得比较多的时候也是色彩,也谈到了一些明暗对比这样的一些内容,黑白灰也有明暗对比关系,但是并不完全地系统,所以这次你们要好好把笔记准备好之后我们做一个系统的讲述,论章、论节地讲过来。这个内容可能跟我们前边所讲的内容有些地方相重合,但是你可以规范地把它记一记,对你们同学来说也是一件好事。

 

  好,来讲讲,怎么讲呢?概述。叫什么呢?色彩的概述。所以要跟大家说什么是色彩?对于我们来说是一个搞设计的人了解运用它的人来说是一个非常重要的课题。所以这里边也可以说色彩学教育的第一任务要纠正一个以往的一个错误概念,认为世界是五光十色的,实际上世界是无色的,那么这个概念到底从哪儿来?你说这个老师讲课有点儿形而上学了,我们睁眼看红橙黄绿青紫那么多色彩,你居然说是无色的。那么从物理学的角度上来说呢,实际上它属于一定范围的电磁辐射,只有这段电磁辐射能够为人的视觉体察380毫米到780毫米,这一段电磁辐射能够引起人的视觉,所以我们称之为可见光,所以称之为可见光。这个要明确一点,色彩是什么呢?色彩是一种感觉。所以色彩学的课程比起造型基础的平面的、黑白的、素描的这种关系更为复杂,它属于人的视觉生理条件的一部分,视觉生理条件相关的,所以它牵扯到物理的化学性质还有它的生理,还有它的心理。所以可能跨越的学科和东西比较多一点,所以要花这么多的课时来去讲它的原因也在这儿,你一辈子要好好用它,懂了之后你一生都会用对了,没听说搞造型的人不太说我不懂色彩,我日后能够创造,这个是我们最常用的一个元素之一了。所以要知道这样的一个概念。所以之所以说概述,就是色彩学研究的历史我也不想回顾它,特别得长,人类从有这种文明史的发展以来就有,最早的漆、彩陶、新石器时期的那些记录的符号等等,就伴随着色彩出现的,很多色彩学的实践包括艺术大师都写过无数的《色彩论》,包括像达芬奇、亚里士多德、最早都提出过这样的,后边就多了。有什么三色学说、包括赫林的四色学说等等,还有综合学说,经历了无数的艺术家等等努力成为了今天一个综合的学科,一个综合研究的学科,这个范围特别得广,历代都有,很多艺术大师都有自己的色彩论,包括像我们知道的德拉克洛瓦等等,都有色彩论,很多的科学家参与了色彩学的研究,这不是很怪吗?因为色彩学跟光学有关,因为色彩学本身它有它的物理化学性质。所以在研究起来时候有非常大的一个概念。为什么要讲这个?我跟大家说因为你在生活中包括在你今后的实践中会碰到一个很重要的问题,色彩学这种东西不是今天这一堂课程我学完就能会,像画我们那个色彩考试写生一样,你会带着它研究一辈子都没完,就像围棋、象棋一样,就这几个子你走吧,有无数种组合,有无数种经验,不是通过一两节课能学,一生都会有,但是这里边还出现什么问题呢?跟别人交流的时候规范性等等的问题都会出,就是你说东别人听到的是西,你谈物理化学性质,他谈的是心理感受,俩人还在争吵,为了避免这种盲人摸象式的争论。

 

  我帮你们建一个小的框架,色彩学研究有几个方面入手,色彩学研究的入手方向,这是研究的第一,就是从物理性、化学性方面来研究它的基本性质,这不是感受,它是一种什么呢?这个学科科学的本质,固有的,你要去了解它,为什么呢?光电磁辐射你用的颜料、燃料之间它有很多的性质在里边,它有它的克分子结构,你们使的颜料是有化学配比的,是有方程式的,这些东西你想改变它不可能,你说我想把这个绿光改成蓝的吧,明儿个以后我大手一挥天空就变成墨绿色的了,这不可能。所以它很多是性质的问题,所以大家谈论的时候我觉得这个怎么怎么样,很多谈的时候就俩人在争,争的是你跟他说的是这个东西的学科的本质、性质,科学的规律,他谈的是感受,有没有这样的情况呢?有,你跟他毕加索那个画怎么怎么样,他说毕加索的画那种感觉我看的,你看是你自己的感受,并不是他所用的绘画、造型的原理,俩人争。要学会这种思维在哪儿?日后你们做环艺,日后你们做媒体艺术的同学,做视传的同学,你跟甲方去沟通的时候也有这个问题,什么样的问题呢?就是说你是不是能够说话的方式是一个角度,一个对应的沟通,要谈感受大家都谈感受,我觉得怎么样,我觉得怎么相同。可以,所以一定要知道研究的时候你日后会看很多的书,讲的是什么,那书上说的是什么,你别在那儿跟你谈物理、化学性质的时候,你跟别人说我怎么想,没你怎么想的事,日后你们再接触这样的课程,包括其他学科也如此,这是第一个从物理性、化学性方面来研究色彩的什么呢?基本性质。

  第二个从生理性方面,研究的是什么呢?色彩的视觉规律,从生理性方面,什么是生理?人的生理条件、眼球的结构,人能看到什么?对什么颜色敏感?对什么颜色不敏感?什么色彩的清晰度高,什么色彩的清晰度低,这个不由你而转移的,你的生理条件就是这样的,你想把黄色画得很优雅、很柔和、很模糊是很难做到的,因为人对它的辨识度极高,七百多万种颜色的覆盖的状态,七八百万这种,有将近五百万种,四五百万种都是跟黄色系列很接近的颜色,你想把黄色画得模糊很难,但是你想把紫色很暗,再往外就是紫外线的颜色,你想把它看得很清楚,你想把它表现得很清晰,也是难以做到的,你说我这人有本事我长了一双紫外线的眼,那你不神经嘛,超出你自己生理条件,那么我说这是人生理条件的问题,所以无论你日后是用的是电脑拍机子,在拍摄,用这种媒介作为传播还是你日后做环艺等等,都跟你的生理视觉条件有关。所以要跟甲方沟通等等的时候,包括跟你们学校一定要知道今后你看各种文章的时候他讲的是什么呢?是生理条件,别跟人瞎争了,讲的是什么?他生理条件对应人观看的,看的学问,看的视觉规律,所以叫视觉规律。

  第三个或者叫情感表现,还不完全是表现,是研究色彩情感。从什么呢?从心理学方面研究色彩的情感,那么什么意思呢?什么叫从生理学方面研究色彩情感?

 

  人类在长期的生活之中,在日升日落等等这样的变化,长期这样的实践,生存很多的东西会对他产生一种生理条件的一种本能,这种本能,比如看到红色你会很警觉,你会热血沸腾,阳光一出来暖色一起来,你会觉得很温暖,天气暗了,颜色冷了,你会感觉冷,压抑等等,这样都叫什么呢?都叫心理。他的表现能力是很强的,我们首先研究他的表情,这种表情不是特别简单的或者在我们高校中色彩研究艺术学科中所谈及的不是说白色象征着纯洁,绿色象征着生命,蓝色着象征着……没那么简单了,特别复杂的东西,这是要讲的。也就是我们要研究的第三个课题色彩心理的问题,这里面有直接性心理效应和间接性心理效应两种直接引发的,本能性引发的,还联想所产生的,很多同学不太知道,说什么叫做直接性引发的,一看到颜色马上这种感觉他也没了,你也没了,红灯亮了,你红灯灭去了,你恢复,但是由红色所联想起来的国旗、国歌、凝重的烈士的鲜血等等,生命的诞生,那种对自然生命的崇尚和热爱,不是一个物理现象,听懂我意思吗?虽然物理是诱因,但是更深刻的叫做色彩联想作用,那个时候要讲的就讲得更多了,还有各种各样的实验,我给你们各种各样的实践,怎么做的实践,如何做的。那个实践结果是什么?所以这里是什么呢?是从心理性方面研究出来的感情,我为什么说,为什么说是感情没说是表现呢?因为你说研究色彩感情这不是一句完整的话,从语文的语序来说不对,应当是完成色彩表现是另外一回事对吗?首先你要知道他能反映什么样的情况,然后表现是手段,听懂我的意思吗?你先得懂得那儿事然后你再说手段,啊怎么怎么着表现,那九世纪上我们就知道研究他的表情,研究他的表情,研究他的情感,然后我们说艺术表现中的事,这是第三个。从美学方面研究色彩造型,这个才是表现呢,这个才是表现呢,但是作为艺术表现来说它不是一个心理学范畴,它是什么范畴?美学范畴,所以我们同学在学习、在看书等等的时候一定要从大学中获得他的一种独特的认知的方式,要分类,不像中学,中学的时候中等教育的时候往往是老师国家教委帮你分了类,你要学点儿生物,你要学点儿地理,你要学点儿历史,你还应当懂得一些政治和社会,你还要懂得数理,他帮你分类,要学会自己分类,在一个色彩学里头你会发现有各种各样的书,不光是书,日后你还会看到很多论文,就是最新发展研究的成果,它不见得呈现为书,往往会呈现成一篇论文,你在读时候你要知道研究的到底是哪方面的,或者涵概了哪方面,如果你学不会这个你就没学会读书,一定要知道,你像我们这个课程讲完之后哪些属于它的物理、化学性质,哪些属于它的生理方面的,研究视觉规律的,哪些属于什么?色彩的感情和表情问题,哪些属于色彩创造的结构问题,所以在这样的一个基础上,我们来划分的章节。来划分的我们后面讲课的章节。

  另外我跟大家说新的时代几乎是一个色彩的一个时代,色彩也很有趣味,什么叫它的趣味呢?它会有机地把物理、化学、生理、心理几个事串联起来,也很少有那么可爱的东西,能把好几个学科串劳动一起还挺好玩,谁都离不开谁,色彩是,所以色彩也确实很丰富,色彩表现力极强,所以这个还大家学的时候也会更加有兴趣,所以你们会发现我们现在对色彩学的学习不再是考学前一天坐在那儿再画两张静物,如何如何去画那个画能不能画得……不是,而是要从创造的角度上去研究它,美学的角度上美与不美,服务对象等等这样的事情来进行它的造型、造型活动,不见得非得是写实的,可以写实,也可以非写实。

上传日期:2015年03月30日

推荐视频