首页新闻观点拍卖收藏画廊摄影当代艺术博客监测中心图书网华东站艺术中国
艺搜专题视频艺术家网展览书画收藏论坛雅昌指数华南站English

播放次数99999 雅昌公开课 > 参与 • 交融:中美博物馆公共教育国际学术研讨会 >[第7集]对话:博物馆公共教育体制

视频信息

名称:参与 • 交融:中美博物馆公共教育国际学术研讨会对话:博物馆公共教育体制
 

  导语:

  中国博物馆事业已进入高速发展期,国务院副总理刘延东在国际博物馆高级别论坛中强调“博物馆事业上升为中国国家战略”,在此会议精神引领下,由中央美术学院美术馆、中央美术学院艺术管理与教育学院和美国博物馆联盟共同举办的中美博物馆公共教育国际学术研讨会,将于11月30日至12月1日在中央美术学院美术馆呈现,旨在深化国际合作,完善博物馆的社会职能,促进知识的传承与创新,共谋文博领域的交流、互建和发展。

  此次研讨会已邀请15位美国博物馆和21位中国博物馆的专家学者围绕世界博物馆教育专题,以主题发言和学术对话两种形式参与会议。此次会议将从理论层面探究,从体系层面建构,深度诠释公共教育与当代艺术的复合关系,并就引导公众参与艺术活动的策略与博物馆知识生产等方面集思广益,凝聚共识,促进公共教育领域的学术积累、实践经验和团队职业化建设,推动博物馆更好地承担公共文化服务和社会教育的职能。同时,会议将邀请国内多位博物馆、美术馆的业界同仁交流研讨,望以此为契机,丰富多元的民族、历史与文化的交融。

  中美博物馆公共教育国际学术研讨会首次聚集中美两国博物馆公共教育界的领袖人物与国内众多博物馆、美术馆的相关负责人,以文化自信的实践者为先驱,对于推动国际博物馆事业的繁荣,具有历史和现实意义。

海报

  主题:参与交融——2016中美博物馆公共教育国际学术研讨会

 

  学术板块三:博物馆公共教育体制

  主持人:

  薛梅:原北京尤伦斯当代艺术中心CEO

  嘉宾:

  卡琳·加德纳:美国明尼阿波利斯艺术博物馆学习创新部主任

  莎拉·杰西:美国洛杉矶县立艺术博物馆教育部副主任

  黛博拉·克利尔沃特:美国旧金山亚洲艺术博物馆教育与诠释部主任

  杨冬江:清华大学艺术博物馆副馆长

  张琍莉:上海当代艺术博物馆教育部主任

  赵菁:中国国家博物馆社会教育宣传部副主任

  庞桂馨:中国美术馆公共教育部副主任

  杨兴康:太庙艺术馆公共事务部部长

  邹杰杰:广州艺术博物院教育推广部主任

  林苗苗:中华世纪坛艺术馆研究策划部当代艺术主管

  王芳:广东省博物馆策展人

论坛现场

从左至右:张琍莉、庞桂馨、薛梅、卡琳•加德纳、黛博拉•克利尔沃特、莎拉•杰西、杨冬江、林苗苗、赵菁、王芳、杨兴康、邹杰杰

  对话:博物馆公共教育体制

  薛梅:这一节主持人是由我来,我们邀请一下卡琳·加德纳, 莎拉·杰西、黛博拉·克利尔沃特、杨冬江先生、张琍莉、赵菁、中国美术馆的庞主任,杨兴康太庙艺术馆公共事务部主任、邹杰杰、林苗苗,还有王芳。

  三位非常优秀的美术馆的人才在一起,我觉得我可能会多问一下这三位美术馆的专门负责公共项目教育的,剩下我会有一些问题会问个别的美术馆,因为人比较多,时间比较紧张我可能不会一一问到,所以现在就开始。

  你们把家长也纳入到我们的公共教育当中来,因为我们也邀请了孩子过来,他们的家长也邀请过来了,你们想用这样一种方法来进一步地增加延伸的服务,增加公众的参与,我们现在在中国呢?也在探索这种如何让更多的公众来进行参与,你们已经走在我们前面了。我觉得你们就像给我们洗了个脑一样,我觉得这非常好,你可以给我们分享一下这个部分吗?

对话环节主持人 薛梅

  莎拉·杰西:大家好!我觉得这个是一个成员合作的项目,我们18岁以下的孩子可以来免费来参观,还有他们的监护人也可以免费参观,我们当时希望能够移除这样的一个障碍,希望更多的人能够加入到我们的博物馆参观当中来,我觉得监护人可以是作为领导他们来参观。我们这个项目的目标主要,或者我们的一个效果就是我们把它能够和其他我们的一些活动结合在一起,比如说我们和学校的一些合作,我们如果是当时在学校进行一个展示或者是把学生们带到博物馆进行一个一次性的访问的话,我觉得这个没有办法来让他们充分地了解博物馆的情况,如果他们能够跟他们家里的人、监护人一起来的话,可以更长时间更好的参观,他们实际上最愿意的还是跟家人一起过来,这也是我们觉得可能能够和学校的一些公共教育的项目和这个项目能够结合在一起的话,我觉得这个效果非常好,这是我们之前说的,谢谢。

  薛梅:好的,我想问黛博拉问题之前,我们先做一下自我介绍,这样之后就可以每个人都可以参与讨论。

  张琍莉:大家好,我是上海当代艺术博物馆的公教部主任张琍莉,非常感谢这次有机会参加研讨会,分享了很有益的经验,我们美术馆是2012年创办落成的,原来是一个老的电厂。我们其实开展的很多公教项目也和嘉宾都分享过了,我想公教项目的雷同或同质其实不完全是我看上去表面的这样,但是我们美术馆因为定位不同、使命不一样,而且成长的阶段也不一样,我想大家做这些形似相同的,但是动机和出发点不同,这个论坛使我觉得我们非常受益,谢谢!我也希望大家到美术馆来参观之后有什么问题也可以在会场上或者会后问我。谢谢。

  庞桂馨:大家好,我来自中国美术馆公共教育部的副主任庞桂馨,特别感谢这一次主办方对我们的邀请,在这两天的学习中我也学到了很多同行们的经验,之后在12月2号我们的美国朋友也会到美术馆,所以我会在那里恭候大家。

“参与·交融”博物馆公共教育国际学术研讨会现场

  林苗苗:大家好,我叫林苗苗,中华世纪坛艺术馆,我现在是在研究策划部负责当代艺术的展览和项目,我之前一直是在博物馆的教育部做博物馆的艺术教育的策划,中华世纪坛艺术馆它是一家以中华世纪坛为旨的艺术博物馆,我们是在2000年建成,中华世纪坛是北京为了迎接千禧年而建的地标性的建筑,我们的展览从06年第一个意大利文艺复兴艺术展开始,我们的公共教育已经伴随我们的展览走了十年多,我们一直努力在把我们的教育和国际博物馆的水平保持更新,我们期待我们的教育从全人的教育,从小朋友到青年人到成年人到老年人,是一个覆盖很广泛观众群的教育,所以我们一直是通过教育项目,我们的价值观以及我们对观众的导引,来帮助大家从展厅开始认识博物馆教育。谢谢!

  赵菁:大家好,我是中国国家博物馆社教部的副主任赵菁,我也是一直在国家博物馆工作,全程参与了国家博物馆的教育项目的各项工作。谢谢。

  王芳:大家好,我是王芳,来自广东省博物馆,我原来在南越王博物馆工作,从一进博物馆开始就作为一个讲解员、教育部主任,包括副馆长和馆长助理,一直没有离开过博物馆的教育这个行业,我想这两天的会议对我们的感触也是很大,给我印象很深的是美国的同行他们用艺术品也好,或者是用物件也好,在欣赏美的过程当中更多的是建立起和现在的关系,和未来这样一个直接的关系,当然我想我更欣赏美国的博物馆的一些做法就是他们在AM当中曾经提出的卓越和公平,我想这个是非常值得我们中国的博物馆去学习的,尤其是在公平,因为有的时候我会觉得我们目前的好多个博物馆他在利用我们这些文化资源的时候,更多的侧重于这些付费的项目或者是给特定的人群在服务,我们能不能关注一些那些真正的社会大众,弘博网的这位先生他也讲到我们这种公有的国有体制下的这样的一个纯收入的这样一个可以不理社会、社区,但是我们怎么样能够和社区建立起这样一个密切联系,可能这个是我们中国博物馆非常急需解决的问题。谢谢!

“参与·交融”博物馆公共教育国际学术研讨会现场

  杨兴康:大家好,我叫杨兴康,是太庙艺术馆公共事务部的部长,我想表达这么几个意思,第一个是非常感谢主办方邀请我来参加咱们这个研讨会,可以说这两天收获非常大,听到了很多博物馆、艺术馆的专家的高见,这对我们以后的工作将会有一个很大的指导作用,我们将借鉴经验来做好我们的公共教育工作。

  第二个我们太庙艺术馆,我大概跟大家简单介绍一下,我们太庙是明清两代皇帝祭祖的地方,就在天安门的东侧,我们外国朋友有机会可以去太庙,参观我们的太庙艺术馆进行指导,这次机会难得,我们国内的朋友随时欢迎你们到天安门,到我们太庙艺术馆参观我们的展览,太庙艺术馆是在太庙的古建区里面,是2012年开始筹建,去年2015年我们正式对外开放,时间不长,开放之后也举办了很多的展览,在展览期间我们举行了很多的公教活动,各位专家所举的例子有一些我们还没有,有一些有,我们以后会举办更多的公共教育活动,希望大家给我们指点和支持,谢谢大家!

  薛梅:最后一个问题我希望问黛博拉,他在美术馆行业内做的非常超前,非常优秀,剩下的我们其他的几位美术馆的同仁,可以去按照这个话题去展开讨论,例如说我们国博的这一位,同时他应该是02年就是作为志愿者,还有王芳你们都是作为志愿者,先去志愿,最后加入到美术馆,然后一直在这个志愿者的行业内不断地增加。

  那好黛博拉,我想问您的是您一直致力于美术馆的这种对志愿者的培训,还有在这个培训的过程中,还要设置志愿者如何用一个很好的方式能够带领大家去看展览,还有这个交流的技巧,这一点我希望你能够特别详细地给我们大家分享一下。

博物馆志愿者

  黛博拉·克利尔沃特:我们是志愿者,因为你们有这样的一个机会能够给我们很多的思考,如果你们想要做这个志愿者项目的话,如果你们当过志愿者你们就会发现其实现在美国很多的从志愿者的这个项目已经到这个付费的请这些更多的专家,所以志愿者这个项目也有一点点过时了,因为他们有很多的一些历史性的东西,我觉得对于我的展馆来说,这个项目还是非常有效的,因为我们的志愿者项目在博物馆之前就有了,因为志愿者是51年之前就有了,然后我们的博物馆是50年前才建立的,所以这个其实也不容易取消,因为这也是有很长的历史原因的。

  我们有非常好的志愿者,他们是受教育程度很高的,有非常大的全球性的视野,非常好的全球性的视野,其实如果他们有很多人想要学习艺术,他们可能不会特别关注到你的这个参观人,所以如果大家在选志愿者的时候要小心,就是知道他们来这里参加志愿者的这个动机是什么,如果你想让他们表现得更多的像职业的这种画廊或者说艺术馆的老师的话,那你就没办法免费地来请这些人来做,但是这是一个,你要想到他们的动机,因为他们其实也是观众,他们和所有的观众其实也是一样的从某种程度上来说,我的经验的话,就是他们带不同的帽子,有的人比如说主要的捐赠人或者是主要的董事会的成员,如果他们喜欢,他们对于拟稿的有认同的话,他们会可能有一些热情来做,有一点是你必须要清楚你们需要志愿者给你们做什么。

  所以我觉得你们需要有一个比较现实的一个活跃的这样的志愿者的一种体系,就是给他们更多的权利、更多的机会让他们走出去当一个大使,但是我觉得如果你们有这个机会能够重写我们志愿者的项目的话,你们就不要重走美国人走过的老路,因为我们美国人走过的这些,我们希望你们有这样的一个机会,我希望能够更多的来跟你们讨论,因为这个我觉得我们面临着不同的挑战和不同的问题,所以我想要跟你们最后做一个交流,但是我不知道是不是能最终回答了你的这个问题。

  但是我最后想讲一点,我的这个博物馆其实现在也在改变我们培训志愿者的过程,比如说给他们提供一些讲座,一些几个小时的这样的一些课程等等,我们不想让他们做这个,所以你就是如何来改善我们的这样的一个项目,最后你要让你的志愿者做的是什么,比如说你可以让他们和这些参观者坐在一起,或者是跟他们开展一些对话什么的,你给他们的一些训练就是要关于这方面的,我们也需要这些人非常了解他们的艺术产品,他们是艺术大师,我们还要求他们是交流大师,让他们能够很好地和这些参观、参展者,和这些学生来进行交流。

“参与·交融”博物馆公共教育国际学术研讨会与会嘉宾合影

  张琍莉:我们馆的志愿者也是因为开馆的时候特别紧,需要大家来帮助上海当代艺术博物馆开馆,因为我们只有4岁,也需要大家能够帮助我们布展、帮助我们跟艺术家联系,帮助我们做翻译,帮助我们有特色的导览,就是儿童导览和学生导览,还有社会志愿者的导览,我们的儿童导览的初衷、出发点是在于我们馆是一个学习的平台,他们可以用自己学习到的艺术知识、了解到的艺术家创作的意图给同龄人去分享,用自己的话跟同龄人去交流,去分享自己的观点和见解,其实对我们也很有启发性。

  所以我们导览有个名字叫小蜜蜂导览,它就像能够采集知识、能够传播知识一样,我们用的导览机也比较落后,叫小蜜蜂,其实现在这个出发点,有时候我说的动机和出发点是基于成长的过程中需要解决的问题,这是初级阶段,当然在之后我们需要再深化的,研究去把我们的公共教育做的更深入,所以我觉得志愿者对我们来说是不可或缺的,他们也有参与很多艺术项目,比如说表演和艺术家对他们进行培训,比如说上海双年展现在有许多项目都有志愿者来承担,他们需要讲解,也需要自己来导览体验和作为艺术家培训过的展项参与。谢谢大家!

  杨冬江:说起志愿者,我们清华大学倒是挺幸福,我们第一批招募志愿者的时候就有400多人报名,最后我们选择了100多个,而且现在清华大学有一个学院是专门培养全球的学生精英,作为未来的领导力的这样一个培训班,他们也积极地参与到我们志愿者当中,但是我想我们馆有3万平米,在国内的高校算是目前为止最大的一个博物馆,其实我们需要更多的去看、去学,我想呼应一下王春辰老师的两个问题,他今天提出来实际上就是我们急需要解决的。

  第一我们要开门,第二我们现在如果是普通的观众来清华大学艺术博物馆参观,可能走路从大门开始计算起码要15分钟才能走到我们那儿,从西门走要走40分钟,所以我们可能明年争取要在我们东门距离我们50米开一个门,另外我们也希望我们的餐厅的饭越做越香,让大家能够留在我们博物馆更长的时间。

上传日期:2017年05月18日

推荐视频